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第1623期(总第1623期) 2017年7月24日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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盛夏七月,正值暑假。本应冷清的校园却因为一群不同肤色的人充满活力,他们正在中国人民大学完成他们的学习生活———国际小学期。他们之中,不仅有来自人大本校的同学,还有许多从全球各地赶来的朋友们。与此同时,学校汇集了世界各地的名校教师,为他们提供了一个知识分享、文化交流的平台。而学生通过选修课程,既可以了解中国的历史文化风貌,亦可以接触到所学领域的前沿或热点问题。
今年的国际小学期共有来自41个国家和地区的506名海外高校学生、11名国内高校学生和2794名本校学生将参加131门课程学习。学校为每名教师配有助教,协助开展教学活动;为国际学生配有志愿者伙伴,帮助他们适应北京的生活。本期特摘编国际小学期助教和骨干志愿者的感受,让我们一同感受校园中不一样的暑期生活。

多元与融合:多维视野中的国际小学期

———国际小学期课程助教和志愿者的那些故事



授课教师和助教交流


国际小学期课堂学生合照


国际学生在开学典礼上合影


国际学生和志愿者同游长城


国际学生颐和园游览


  伙伴计划项目:从2009年国际小学期创办伊始,即实施Buddy(Program(伙伴计划)。8年来共有2171人次人大学生参加一对一伙伴交流计划项目。
  伙伴计划给每一位参加国际小学期的国际学生配备1到 2位由人大学生,结成“一帮一”式对子,目标是搭建人大学生与国际学生深入沟通和交流的平台,为国际学生尽快适应在中国的生活和学习环境提供帮助;同时,促进中外学生沟通,增进友谊,加强理解,使学生在不同文化的碰撞中,扩展国际视野,提升跨文化沟通能力。
  助教项目:从2012年起,学校实施国际小学期课程助教制度。到2017年,已经有717人次学生承担助教工作,其中硕、博研究生助教691人次,本科生高年级助教26人次。
  助教主要承担在国际小学期各个阶段与教师的沟通,在教学环节配合教师与学生协助开展各项工作。通过国际小学期,助教锻炼了协调与组织能力,提升了英语水平,拓宽了国际视野。由于有更多和教授们学习和交流的机会,助教们能够感受到了不同文化的魅力,并在一定程度上提升了学术能力,与教授建立起深厚的友谊,在课后仍能进行友好的邮件往来。

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